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April, 2010  // Beiträge veröffentlicht in April, 2010

16 Apr Geschrieben von in Allgemein | Kommentieren

LME lebt

Wie der eine oder andere gemerkt hat, habe ich in den letzten Tagen keinen neuen Artikel geschrieben. Das liegt daran, dass ich derzeit dazu nicht komme. LME ist somit nicht tot, sondern lebt weiter. Allerdings nicht diese Woche

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13 Apr Geschrieben von in Alltägliches | 7 Kommentare

Gehirndoping – mit Tabletten lernen

Quelle: Flickr Zebramaedchen Gehirndoping ist in. Heute wird bereits immer offenkundiger das eigene Lernverhalten mit Tabletten “optimiert”. Dabei sind die genauen Auswirkungen auf das Gedächtnis nicht bekannt bzw. die Frage, ob die Mittel auch das halten, was sie versprechen, nicht bewiesen. Dennoch greifen viele bewusst zum Gehirndoping. Es sind die Prüfungsvorbereitungen, der stressige Alltag, besser ...

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Geschichte und Geschichtsdaten mit Lerntechniken lernen

Lerntechniken sind ideal fürs Lernen von Geschichtsdaten und Geschichtsereignissen. Das liegt vor allem an der klaren, chronologischen Strukturierung der Geschichtsdaten. Wir haben also jede Menge Ereignisse, welche gemerkt werden wollen. In diesem Artikel gehe ich darauf ein, wie man mit Hilfe von Merktechniken Geschichte optimal lernen kann.

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09 Apr Geschrieben von in Allgemein | Kommentieren

IPad, Ausbildungsplätze, Sonderschulen – Interessantes der Woche 14/10

Quelle: Flickr Richard-G Diese Woche war ganz schön was los. Daher kam ich leider kaum zum Posten. Nebenbei habe ich ein weiteres Projekt ins Leben gerufen, welches gerade optimiert wird. Dieses werde ich hier natürlich ebenfalls vorstellen, allerdings etwas später. Interessantes der Woche darf natürlich nicht fehlen. So gibt es auch diesmal jede Menge Links ...

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06 Apr Geschrieben von in Anwendungen | Kommentieren

Mit Mindmaps gehirngerecht lernen

Quelle: Flickr Matze_ott Auch Mindmaps sind ein klassisches Lernmittel, welches in Verbindung mit anderen Lerntechniken sehr gute Wirkungen erzielen. Diese dienen vor allem dazu eine Übersicht über den gesamten Lernstoff zu gewinnen und somit effektiver – vor allem aber gehirngerecht – zu lernen. Ein Überblick soll vor allem das Gefühl der Machbarkeit erwecken und eine ...

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